在新时代背景下，文旅融合已经成为推动经济发展和文化繁荣的重要途径。这一趋势不仅体现在产业发展上，也逐渐渗透到教育领域，特别是高等职业教育。高等职业教育作为培养技术技能型人才的重要基地，如何在文旅融合的视域下进行建设，是当前教育改革和发展的一个重要课题。本文将探讨在最新文旅融合视域下，高等职业教育的建设路径。
首先，高等职业教育应明确文旅融合的教育目标。文旅融合不仅仅是旅游与文化的结合，更是文化传承与创新、旅游体验与教育相结合的过程。因此，高等职业教育应培养学生具备文化自信、旅游服务意识和创新能力，使他们能够在未来的工作中更好地传承和发扬中华优秀传统文化，同时提升旅游服务质量和创新能力。
其次，高等职业教育应强化课程体系的文旅融合特色。课程是教育内容的主要载体，应根据文旅融合的需要，对现有课程进行改革和创新。例如，开设文化旅游专业课程，将旅游管理、文化创意、艺术设计等专业知识与实践技能相结合，培养学生的综合素质和专业技能。同时，加强对非物质文化遗产、地方特色文化等内容的教学，让学生在学习中体验和传承文化。
再次，高等职业教育应注重实践教学的文旅融合。实践是检验真理的唯一标准，也是培养学生专业技能的重要途径。学校可以与文化旅游企业合作，建立实习实训基地，让学生在真实的旅游环境中学习和实践。通过参与旅游产品开发、文化活动策划、旅游服务管理等实际工作，学生可以更好地理解和掌握文旅融合的理念和方法。
此外，高等职业教育还应加强师资队伍的文旅融合能力。教师是教育活动的主导者，其自身的文化和旅游素养直接影响着学生的学习效果。因此，学校应定期组织教师参加文旅融合相关的培训和交流，提升他们的专业知识和实践能力，以便更好地指导学生。
最后，高等职业教育应积极开展国际交流与合作。在全球化的背景下，文化旅游已经成为国际交流的重要内容。学校可以与海外高校和机构建立合作关系，开展师生互访、学术交流等活动，让学生在国际化的环境中学习和成长，拓宽国际视野，提升国际竞争力。
总之，在最新文旅融合视域下，高等职业教育的建设路径应紧跟时代发展趋势，不断创新教育理念和教学方法，培养适应文旅融合发展需求的高素质技术技能型人才，为推动文化旅游产业的发展做出积极贡献。
