随着文化与旅游的深度融合，高等职业教育面临着新的机遇与挑战。在文旅融合的视域下，高等职业教育不仅要培养学生的专业技能，还要注重文化素养和创新能力的培养。本文将从多个角度深入分析如何在最新文旅融合背景下，建设高等职业教育的路径。
首先，高等职业教育应加强文化与旅游学科的交叉融合。这意味着在课程设置上，要打破传统学科界限，将文化艺术、历史、地理等课程与旅游管理、酒店服务等专业课程有机结合。例如，可以开设“旅游文化与遗产保护”、“旅游市场营销与品牌建设”等跨学科课程，让学生在掌握专业技能的同时，对文化旅游有更深入的理解和认识。
其次，实践教学是高等职业教育的重要组成部分，也是实现文旅融合的关键环节。高校应积极与文旅企业合作，建立实习实训基地，让学生能够在真实的工作环境中学习和实践。例如，与旅行社、博物馆、主题公园等单位合作，让学生参与到旅游产品的设计、营销、服务等环节中，从而提升学生的实践能力和创新意识。
再者，高等职业教育应注重培养学生的国际视野和跨文化交际能力。在文旅融合的背景下，国际旅游市场日益扩大，对具有国际化视野和跨文化交际能力的人才需求增加。因此，高校可以通过开设国际旅游课程、举办文化交流活动、鼓励学生参与国际合作项目等方式，提升学生的国际竞争力。
此外，信息化时代的到来也为高等职业教育提供了新的发展机遇。高校应充分利用现代信息技术，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等，为学生提供更加生动、直观的教学体验。例如，通过虚拟现实技术，学生可以在虚拟环境中体验不同国家的文化景观，增强对文化旅游的理解和兴趣。
最后，高等职业教育在建设过程中，还应注重师资队伍的建设。教师是教育教学活动的核心，其专业素养和教学能力直接影响到学生的培养质量。高校应加强对教师的培训和支持，鼓励教师参与文旅融合相关的研究和实践，提升教师的教学水平和科研能力。
综上所述，在最新文旅融合视域下，高等职业教育应从课程设置、实践教学、国际化教育、信息化应用和师资队伍建设等方面进行改革和创新，以培养适应文旅产业发展需求的高素质技术技能人才，为推动文旅产业的融合发展提供有力的人才支持。
